1. 营造和谐的课堂氛围,通过师生互动导入到新的教学内容。
2. “承上启下,忆旧引新”式的导入。
3. 直接提出问题,解答疑问导入法。
4. 通过对热点知识、新闻的讨论引入话题。
5. 设置悬念导入法。
6.充分发挥学生的主观能动性和聪明才智,用他们的行动导入新课程。
7. 充分利用多媒体材料进行导入 。
1. 营造和谐的课堂氛围,通过师生互动导入到新的教学内容。
2. “承上启下,忆旧引新”式的导入。
3. 直接提出问题,解答疑问导入法。
4. 通过对热点知识、新闻的讨论引入话题。
5. 设置悬念导入法。
6.充分发挥学生的主观能动性和聪明才智,用他们的行动导入新课程。
7. 充分利用多媒体材料进行导入 。